Actividades Pedagógicas: (Experiencias de aprendizaje)
- Contestar preguntas diagnósticas sobre el tema la Contaminación.
- Investigar acerca del concepto reciclaje, conservación y contaminación en Internet, periódicos o libros de texto.
- Escribir un cuento en el que se resalte la actitud heroica de una persona o niño con respecto a la conservación de la naturaleza.
- Observar un video sobre la contaminación del ambiente y el calentamiento global.
- Participar de forma activa de un debate en el que intercambien opiniones sobre las medidas de conservación de la naturaleza.
- Elaborar mapas conceptuales con de temas como el reciclaje, calentamiento global, el ecosistema entre otros. *preguntas ¿Qué es el calentamiento global y cómo afecta al hombre?, ¿Qué son los ecosistemas? ¿Cuál es la importancia que tiene el reciclaje en la conservación del ambiente?
- Confeccionar murales sobre la contaminación del ambiente en Panamá y la provincia de Bocas del Toro.
- Entrevistar a familiares o personar mayores de la comunidad sobre aspectos relacionados de ¿Cómo era la naturaleza antes?; mitos y leyendas relacionados con la naturaleza, formas de sembrar o pescar basados en creencias que tengan que ver con la naturaleza.
- Elaborar oraciones con términos relacionados con la naturaleza (agua, ríos, bosques, árboles, playas, plantación de banano, basura, tortuga, delfines, océanos, ecología, ecosistema, abono, cosecha, siembra.
- Recolectar y clasificar basura de los predios de la escuela, para convertirlos en datos estadísticos.
- Elaborar gráficas de barra en hoja o cartulinas con los datos obtenidos de la recolección de la basura.
- Exponer ante el grupo los datos arrojados de la recolección de basura.
- Confeccionar un álbum con animales en peligro de extinción y diferentes ecosistemas.
- Realizar una exposición de trabajos manuales hechos con material reciclable.(muebles con los cajetas de fósforos, floreros con el rollo del papel higiénico, estopa de coco, cáscara del huevo, botellas de aceite, llantas usadas, tapas de abanicos usados, títeres de dedos, teatro de títeres, collages y maquetas con recortes de papel periódico.)
- Participar de una jornada de limpieza y siembra con la participación de los padres de familia, estudiantes y entidades públicas.
- Solicitar apoyo a personal de la ANAM, a través de charlas, conferencias relacionadas con el ambiente.
- Realizar una excursión a la playa barra de sixaola, fronteriza con Costa Rica, para ver el ecosistema y la criadero de tortugas marinas.
